进入移动版，省流量，体验好河北新闻网讯 4月2日是联合国第13个“世界孤独症关注日”，今年的宣传主题是：向成人期的过渡衔接，那么，孤独症孩子是怎样在疫情期间完成他们的学业呢？受疫情影响，石家庄高新区星桥儿童能力培训学校延期开学，为了学校39位孤独症孩子们的康复不停止，学校为他们制定了科学的课程，在家长们的配合下，孩子们的康复课程居家持续了两个月。
今年1月28日，星桥学校收到延期开学的通知后，校长要求“停课不停学，康复不停歇”，以朱丽杰和高小丽两位老师为主导，带领所有特教老师迅速完成孤独症孩子居家康复课程的执行方案。“自闭症孩子的康复课程和普通孩子很不一样，而且每个孩子和每个孩子的情况也不尽相同，现在孩子们没办法返校，就需要家校密切配合，帮助孩子们度过这个特殊时期。”朱老师告诉记者。
图为特教老师为家长们准备的特殊教材。
从1月31日到2月2日新教学模式试运行阶段，到现在两个月持续不间断的学习，孩子们的康复训练没有落下一堂课。学校特教老师通过微信群为家长们提供满满都是干货的培训内容，并要求家长实操打卡，硬生生把每位家长逼上了“讲台”。家长们“上完课”就要提交视频、文字反馈，然后由老师点评并给出建议，家长们会吸收和接纳老师的建议，进而提高“教学水平”。
目前，具体开学的时间尚未确定，星桥学校的老师们每天坚持充电加油，读书、网课、微课、直播……“老师们努力提升个人水平，家长们全力投入孩子们的康复过程中，等疫情过去，我们相信孩子们各方面都会有很大提升。”
